Per fornire indicazioni operative per la didattica in world dell’Archeologia e della Storia antica, tempo fa realizzai per Maria Grazia Fiore il machinima dimostrativo Archeologia nei mondi virtuali: proposte operative su Vimeo in cui ipotizzavo le seguenti attività didattiche nei mondi virtuali:
- visitare un museo o un sito (cfr. post fruizione di un museo),
- fare da cicerone in un museo o in un sito (cfr. post fare da cicerone),
- fare un gioco di ruolo (cfr. post role play),
- organizzare una ricerca o una caccia al tesoro (cfr. post fare una ricerca in world),
- simulare una procedura (cfr. post simulazione di scavo),
- riprodurre uno scenario o un reperto (cfr. post fare il demiurgo).
Nelle prossime pagine vedremo di sviluppare questi spunti operativi.

Il mio fondale di archeologia subacquea su SLW

Sull’argomento ho scritto l’articolo Mondi virtuali: scenari immersivi per la Didattica. Come fare Storia nella Scuola Secondaria? (in corso di stampa) in “Mundus” n° 3 (2011), Palumbo Editore, p. 160, a cui rimando per approfondimenti.
Sempre sulla didattica nei mondi virtuali, segnalo un interessante machinima intitolato “Educational Uses of Second Life” (dell’utente MaryAnnCLT), in cui si individuano modalità varie.